为进一步加强学院优良学风、班风建设，不断增强班级凝聚力和学生归属感，外国语学院本学期持续开展特色早读学风建设活动。
制定早读方案，提高晨读效率。外国语学院充分发挥自身具有固定教室的优势，调动班级同学的自主性，结合专业特色以及班级需求，打造英日韩三语专属早读方案，满足不同专业方向学生需求。英语专业备考专四期间，外161-1班以“决胜专四”为目标利用早读进行专项突破训练。最终，班级以84%的一次考试通过率领先其他班级；外173-3班制定教材与课外读本相结合的朗读方案；外184-2以提升日语听力能力为突破口，坚持“每日一听一练”。各班级根据自己班级学习情况制定的早读方案，大大提高了各班级学生专业课学习成绩。同时，学院充分发挥班干部带头引领作用，在学习委员带领下，班级成员自发组建“智囊团”，为提高晨读效率出谋划策，确保班级早读切实有效，提高同学们学习获得感。
学生自管自控，助力朗朗书声。学院充分调动学生自主意识，发扬自律精神，合理规划晨读内容，定时定量完成早读内容。同时，学院学生会严格考勤，以监管为辅助，督促学生提高自我约束力。自本学期学风建设开展以来，各班考勤情况良好，学生自我管理、自我控制能力进一步提升，早读纪律得到进一步规范。外183-2班学生每日早读前自发把手机放进班级统一的收纳袋里，隔绝外界干扰，提高晨读专注力；外173-3班，定期进行班级晨读小测，检测晨读学习效果，提高同学们学习热情。学生自我管理，自我服务，朗朗书声响彻三元湖畔。
专业教师指导，师生联合发力。学院制定班级导师及专业课教师早读巡查制度，定期巡查学生早读情况，帮助学生养成良好学习习惯，助力学院学风建设。专业老师参与早读能及时为学生答疑解惑，提高学生学习效率，确保早读学习质量。外国语学院师生联动，共惜清晨时光，晨读不仅能够使学生练习外语发音，查漏补缺巩固专业知识，提高外语学习水平，更能增进师生情谊，达到培养良好学风、院风的目的。
外国语学院早读方案的落地实施，进一步提高了学生外语学习的积极性，培养了学生“勤开口、勤背诵、勤思考”的良好习惯，学院学习氛围逐渐浓厚，教学秩序井井有条。师生共营良好教风、学风，以教风带学风、以管理促学风，在全院范围内形成了乐学善学的良好学习风气，为学院学生的成长成才奠定了基础。
来稿时间：6月12日 审核：谭晶白
