姜远明同志事迹材料
发布时间：2016-08-30 来源：党委宣传部
作者：党委宣传部 点击：
姜远明同志系计算机与控制工程学院软件工程系教师，系党支部书记。该同志有着坚定的理想信念，对党绝对忠诚，积极参加党课学习，努力提高政治理论水平，认真学习习总书记系列重要讲话精神，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。在日常生活、工作和学习过程中，自觉遵守党纪国法，团结同事，为人师表，爱护学生，时刻以党员标准严格要求自己，不断提高自己的思想觉悟和党性修养，努力为老师和学生办好每一件事情。积极参加学校学院组织的文艺晚会、迎新晚会、毕业生晚会、学校运动会等文体活动，起到了党员的模范带头作用。作为软件工程系党支部书记，认真为党工作，按期收缴党费，积极组织本支部党员开展政治学习、组织生活会等活动。
对待教学工作认真负责，兢兢业业。多年从事全校计算机公共基础课教学，虽然教学任务繁重，学生人数众多，但是在备课、上课、实验、答疑等各个教学环节中始终以学生为中心来开展工作，严格要求学生，因材施教，不断改进教学方法，取得了较好的教学效果，2015年第六届青年教师教学比赛获得三等奖。积极参加各项教研活动，与课程组老师共同编写了《大学计算机基础》、《大学计算机基础实验指导与测试》、《JAVA网络编程与JSP开发核心技术》等教材，发表教研论文两篇，2015年获得烟台大学教学成果二等奖一项。为了提高学生的实践动手能力，组织学生完成了两项学校实验室开放基金项目。
2009年，担任基础教研室副主任，积极完成学院安排的各项工作。每学期排课期间能与各位老师进行沟通，协调关系，化解矛盾，顺利完成排课任务。为了减轻教师的教学压力，向学校申请了困难生勤工助学上机辅导岗位。每学期从宣传发动、组织学生报名、组织教师选拔学生、期末统计上报学生工作量等各个环节都做了大量细致的工作，确保老师和学生都能满意。在学院领导的支持下，该同志负责组织学生参加山东省齐鲁软件设计大赛，这项比赛要求各高校安排专门老师全程参与，从参加研讨会、召开参赛动员大会、组织大赛巡回报告会、组织学生报名、为学生安排指导老师、暑假期间为学生安排比赛场地、比赛作品提交、学生决赛答辩、颁奖典礼及证书发放等等，由于我院的参赛规模大，学生参赛积极性高，在每一个工作环节都甘于奉献、竭尽全力，克服各种困难，想办法能让学生从大赛中受益，经过不懈努力，学生每年都能取得优异的成绩，在全省高校中一直名列前茅,我校每年都取得优秀组织奖，为我校争得了荣誉。
2013年，担任软件工程系主任助理，为了推进学生与教师的交流，组织实施学院的《拔尖人才培养计划》。从宣传发动、召集指导老师、组织学生报名、组织教师选拔学生、制定学生培养方案、期末总结考核等做了大量的工作。
2015年，担任学院教学秘书，认真梳理各项工作，明确职责范围。教学秘书工作繁杂，要为教师和学生做好服务工作，要做到上传下达，并且要细心、要有耐心、要能吃苦、要有奉献精神。每学期必须要完成的工作有指导学生选课、维护人才培养方案、教学大纲的编写、对课程进行安排、教材征订、教学任务核对、工作量计算、双专业学生的管理（教学安排、报名收费、毕业资格审查等）等。每学年都要面对的几个大的工作任务是学校教学评估检查、教研业绩统计、毕业设计答辩等。有些任务由于时间紧，工作量大，为了保质保量按时完成，经常会利用晚上或周末的时间来加班。除此之外，教务处的各项工作都要给予支持，例如文件通知传达、学科竞赛管理、青年教师比赛、教学改革立项申报、实验室开放基金项目申报等。
在从事教学及教学管理工作的同时，该同志积极参与科研工作。2011年，主持了横向课题《烟台开发区人才交流中心信息管理系统》，参与了《烟台开发区国际人才交流中心业务管理系统（网络版）》、《智慧城镇建设技术集成综合服务平台》、《易车易行电动汽车租赁运营管理平台》、《烟台开发区国际人才交流中心人力资源市场业务管理系统》等多项横向课题，课题总经费达50余万元。
在学生工作中，自2002年以来一直担任学生班主任导师，所带的班级都没有出现过重大恶劣事件，对学生的学习、生活、工作等方面进行了针对性地指导并严格要求，对学习积极性较差的、家庭生活有困难的、思想上有困惑有问题的学生进行单独谈话，或者与家长及时沟通，重点开展工作。对于学习警示的学生进行重点关注，对他们的学习状态进行跟踪，帮助学生及时调整学习状态，以保证学生能健康发展，顺利毕业。计144-1班的马枭宇同学，第一学期结束后，有多门课程不及格，该同志找他谈心并了解情况，帮他分析原因并进行学习指导，学生的一句话由衷地增强了教师责任感和神圣感，他说：“老师，您是我人生中遇到的第一个对我这么关心的老师，我非常感谢您！”
作为一个普通党员，姜远明同志没有做出轰轰烈烈的成绩，但是，在平凡的岗位上，秉承着“忠诚于党的教育事业”信念，任劳任怨、脚踏实地的为教师和学生做好服务工作，为学校的教育事业奉献自己的应有的力量。
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