“近年来，清华大学通过改进选拔录取机制，加强全过程质量管理，优化专业学位培养模式，加大学科交叉人才培养，营造更适合成长发展的环境氛围，促使研究生教育’学术更学术、专业更专业’、不断迈上新台阶。”在今天教育部举行的2020教育金秋系列新闻发布会上，清华大学副校长杨斌介绍了清华大学推进研究生教育改革有关情况，学校牢牢把好六大关，推进研究生教育高质量发展。
在把好选拔录取入口关上，杨斌介绍，学校根据硕士生和博士生、学术学位和专业学位、国内学生和国际学生的不同培养目标，采用分类考试、综合评价、多元录取的方式。自2017年起，全面推行“申请-考核”制，更充分发挥院系、学科、导师的自主权；制定《学术人才选拔参考指南》《学术人才素质及测量方法关系表》等文件，为科学选拔招录研究生提供参考，更侧重招收具有学术志趣、条件更合适的博士生，整体生源质量不断提升。
在把好教育培养过程关上，清华大学推进教育教学改革项目，完善课程评优机制，重视学习成效反馈，开设学术与职业能力提升项目，完善全员全过程全方位育人体系。加强导师队伍建设，建立多学科交叉培养项目，完善交叉学科培养机制，理顺学位审议机制，建立国家、学校、院系、社会、导师、研究生共同参与的成本分担机制。“研究生参与科研、教学的积极性主动性显著提升。”杨斌说。
为把好专业学位质量关，清华大学积极探索“基于需求设计项目、实现跨院系整合资源”的专业学位“项目制”运行管理模式，强调“立足服务国家战略需求，开展高起点高质量办学，体现清华办学特色和优势，加强与国内外相关单位的合作”。同时，以修订研究生学位评定标准为突破口，推动建立新的学位评定标准体系，着力克服研究生培养中的“五唯”倾向，把好学术评价导向关。
在把好青年成长思想关上，清华大学逐步建立了全覆盖、多层次的研究生思想政治教育体系，全方位引导所有新生适应角色转变，将思想政治工作贯穿于导师与研究生互动全程，构建多层次多维度的学术交流平台，开展各类学风建设活动，大力传承弘扬优良学风，营造风清气正的学术氛围。
“学校高度重视、积极引导广大学生‘立大志、入主流、上大舞台、干大事业’。”杨斌介绍，清华大学注重就业引导，把好毕业选择出口关。“近年来，毕业生就业率持续保持在98%以上，超过80%的毕业生奔赴重点地区重点单位，赴北京以外地区就业连续7年超过50%，越来越多的毕业生选择到党和国家最需要的地方去建功立业。”杨斌说。
